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      北京市以“四个一”活动为载体深入开展爱国主义主题教育

      【字号 日期:2019-04-18 15:01:23

        2014年以来,北京市组织实施中小学生走进一次国家博物馆、首都博物馆、军事博物馆、抗日战争纪念馆“四个一”活动,让中小学生实地了解中华民族源远流长、丰富璀璨的文明史,感受波澜壮阔、艰苦卓绝的革命史,见证艰苦奋斗、日新月异的发展史。5年来,参与活动的中小学生达146万人次,取得了良好教育实效。

        发挥资源优势,开发特色课程。协调“四个一”活动场馆结合自身资源优势,不断加强课程建设,为广大中小学生提供丰富的活动课程。国家博物馆大力推进古代珍贵文物陈列等课程建设,展现中华5000年文明的血脉绵延与灿烂辉煌;首都博物馆精心编制北京城池展示等活动课程,深化学生对北京历史文化的了解;军事博物馆以“传承红色基因 励志强大国防”为主题,精心设计课程内容,科学制定活动方案,围绕理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育,设计五条参观路线,并专门为学生开放三个展陈;抗日战争纪念馆推出《铭记——中国人民抗日战争纪念馆学习绘本》等活动课程,帮助学生全面了解抗战历史。

        完善管理体系,推动规范运行。将“四个一”活动纳入北京市教育系统庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”爱国主义主题系列教育活动,从政策制度、工作流程、监管办法、数据信息等方面,积极构建“四个一”活动管理体系。明确主责部门,落实区校活动组织管理主体责任、学校校长或书记活动领导责任。强化组织管理,制定“四个一”活动工作手册,对行前、行中、行后学生组织管理工作提出明确要求,保证各环节工作有效落实。完善运行机制,年度活动启动前,科学制定活动计划安排表;活动开展过程中,严格按照计划实施动态管理;年度活动结束后,及时开展工作总结,做好数据信息记录存档。加强活动监管,建立完善沟通机制、监管机制、问题反馈机制等,定期梳理总结经验,及时发现问题,确保活动安全。

        提升活动质量,确保取得实效。精心设计并组织好各个环节,着力提升活动育人质量。活动前,科学设计活动内容,做好教育意义挖掘;活动后,与课程教学和主题教育活动有机结合,做好教育效果固化。定期对学校的活动设计、组织等开展评价,并将评价结果纳入学生综合社会实践活动评价。通过开展“四个一”活动,推动学校教育理念更新和教学方式变革,拓展教师教育教学视野和教学资源,让学生在参与活动过程中,更加坚定理想信念、厚植爱国情怀,切实将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

        (来源:北京市教育委员会)

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